UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA - PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

SEJARAH

Jati diri Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) UPI berawal dari berdirinya kursus B1 Teknik 1958 dalam rangka meningkatkan kualifikasi guru STM yang masih berijazah STM atau SGPT. Pada bulan Juli 1961. Ir. Hadis Sumantri sebagai Pejabat Pendidikan Menengah Kejuruan Kementrian Pendidikan Pengajaran dan Kebudayaan (PPK) yang merangkap sebagai Kepala Sekolah Guru Pendidikan Teknik (SGPT), memprakarsai pengintegrasian B1 Teknik ke FKIP-B/Teknik Universitas Padjadjaran (UNPAD) dengan Jurusan Teknik Arsitektur, Teknik Mesin Umum, Teknik Listrik dan Teknik Sipil.

Tahun 1963, Surat Keputusan Presiden RI No. 1 Tahun 1963 tanggal 3 Januari menggabungkan FKIP-A, FKIP-B dan Institut Pendidikan Guru (IPG) menjadi IKIP Bandung. FKIP-B menjadi dua fakultas yaitu Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta (FKIE) dan Fakultas Keguruan Ilmu Teknik (FKIT) tetap dengan empat jurusan.

Tahun 1982 dengan Surat Keputusan Presiden RI No. 48 Tanggal 7 September 1982 nama FKIT diubah menjadi Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK). Dengan SK ini Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur dengan Pendidikan Teknik Sipil digabungkan, sehingga FPTK terdiri dari tiga Jurusan yaitu Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan, Jurusan Pendidikan Teknik Elektro dan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin.

Tahun 1983 dengan Surat Keputusan Mendikbud No. 0174/O/1983 tanggal 14 Maret 1983 Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga dari Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) digabungkan ke FPTK sehingga menjadi empat Jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan, Jurusan Pendidikan Teknik Elektro dan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin dan Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga.

Tahun 1999 dengan Surat Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas No. 363/Dikti/Kep/1999 diselenggarakan Program D3 Teknik Mesin dan dengan Surat Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas No. 250/Dikti/Kep/1999 diselenggarakan Program D3 Teknik Elektro dan D3 Teknik Sipil. Tahun 2000 dengan Surat Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas No. 242/Dikti/Kep/2000 diselenggarakan Program D3 Teknik Arsitektur Perumahan FPTK Universitas Pendidikan Indonesia.

Pada tahun 2006 Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan dimekarkan menjadi Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur melalui SK. Rektor No. 8046/J33/PP.03/2006 tentang pembukaan Jurusan Pendidikan Teknik Sipil pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia dan SK. Rektor No. 8047/J33/PP.03/2006 tentang pembukaan Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan pada Universitas Pendidikan Indonesia. Program Studi Teknik Tenaga Elektrik S1 ditetapkan dengan Keputusan Rektor No.6765/J33/PP.03.02/2006.

Penataan dan penetapan kembali izin penyelenggaraan Program Studi pada Universitas Pendidikan Indonesia di Bandung, Berdasarkan SK. No. 60/DIKTI/KEP/2007 tanggal 2 April 2007. FPTK memiliki 13 Program Studi di bawah 5 Jurusan.

LAB

-

PROGRAM STUDI

Visi
Menjadi program studi  pelopor dan unggul (Leading and Outstanding) dalam bidang Pendidikan Teknik Otomotif  tingkat ASEAN pada tahun 2024.

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan di bidang pendidikan teknik otomotif dengan membina dan mengembangkan disiplin ilmu pendidikan untuk menghasilkan tenaga pendidik profesional dalam bidang Pendidikan Teknik Otomotif;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang Pendidikan Teknik Otomotif untuk menciptakan dan mengembangkan teori dan praktik Pendidikan Teknik Otomotif yang inovatif dan berakar pada kearifan lokal;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat di bidang Pendidikan Teknik Otomotif untuk menerapkan teori dan praktik pendidikan yang memberi manfaat bagi masyarakat;
4. Menyebarluaskan pengalaman dan temuan-temuan inovatif dalam disiplin ilmu Pendidikan Teknik Otomotif demi kemajuan masyarakat;
5. Menyelenggarakan kerjasama kemitraan dengan industri/institusi/lembaga pendidikan dalam dan luar negeri.

Secara umum tujuan pendidikan FPTK mengacu pada tujuan pendidikan UPI yang bermuara pada upaya pengembangan manusia beriman, bertaqwa, bermoral, berakhlak mulia, berilmu, profesional, religius, dan memiliki integritas serta kecintaan terhadap bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Tujuan yang lebih rinci adalah sebagai berikut:

1. Menghasilkan sarjana Pendidikan Teknologi dan Kejuruan dan Sarjana Teknik yang unggul dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja.
2. Menghasilkan karya penelitian dan pengkajian dalam bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan serta rekayasa.
3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat masyarakat dalam bidang pendidikan teknologi dan kejuruan serta bidang rekayasa.
4. Menyebarluaskan perkembangan ilmu pengetahuan di bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan dan rekayasa.
5. Mengokohkan eksistensi FPTK dengan menjalankan program-program kemitraan dalam bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan serta rekayasa.

Sasaran FPTK dirumuskan dalam prioritas sebagai berikut:

1. Peningkatan mutu lulusan calon guru profesional yang memiliki kompetensi sesuai tuntutan stakeholders (SMK, dunia usaha dan industri) baik nasional maupun global.
2. Peningkatan produk penelitian dan karya inovatif dalam disiplin ilmu pendidikan teknologi kejuruan dan disiplin ilmu teknik yang berguna untuk peningkatan sumberdaya manusia dalam pembangunan nasional.
3. Peningkatan mutu layanan pengabdian masyarakat dalam bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan serta rekayasa.
4. Peningkatan sumber informasi dan referensi ilmiah bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan serta rekayasa.
5. Peningkatan citra kelembagaan FPTK melalui kerjasama kemitraan agar FPTK lebih dikenal dengan citra yang baik atas kiprah nyata dan kontribusinya dalam pengembangan Pendidikan Teknologi dan Kejuruan serta rekayasa.